Matin et après-midi
Enrichir le vocabulaire, faciliter l’apprentissage des expressions en découvrant des livres intéressants !
(1ère semaine : Boucle d’or et les 3 ours et Le Gruffalo ; 2ème semaine : Fernand Fainéant et Les Trois Brigands)
午前と午後
絵本を用いて語彙を増やし、口頭表現を強化する。
（一週目：３びきのくま　と　もりでいちばんつよいのは?；二週目：フェルナン・フェネアン　と　すてきな三ぐみ。）

Matin et après-midi
Parler français avec Vitamine 1 : manuel pour la communication orale et l’apprentissage du vocabulaire de base.
Compréhension écrite avec Léo et Léa : programme du CP basé sur l’apprentissage des syllabes.
午前と午後
応答コミュニケーションと基礎語彙を学ぶことができる「ヴィタミン１」でフランス語を話す。
現地小学校１年生用教材「レオとレア」で、文章の読解に必要な音節を学ぶ。

Matin 午前
Renforcer la base de lecture autonome et fluide niveau CE1-CE2 avec «L’île aux mots». Des exercices de grammaire et de production écrite complètent l’apprentissage.
現地小学校2-3レベルの文章を自力で流暢に読むための実力を強化する。文法と筆記の問題を含む。
Après-midi 午後
Chasse au trésor du projet C /プロジェCの宝探し

MATIN 午前中
Renforcer la base de lecture autonome et fluide niveau CM1-CM2 avec «Caribou». Des exercices de grammaire et de production écrite complètent l’apprentissage.
現地小学校4-5レベルの文章を自力で流暢に読むための実力を強化する。文法と筆記の問題を含む
Après-midi 午後
Chasse au trésor du projet D /プロジェDの宝探し

Le roi de la savane
サバンナの王様

On a volé la crinière du lion. Retrouvons les coupables !
ライオンのたてがみが盗まれた！　犯罪者を捕まえよう！

Réconfortons l’éléphant
ゾウさんを慰めよう

Le chef des éléphants n’a pas le moral, il faut lui redonner de la force !
ゾウさんが落ち込んでいる！元気にさせましょう！