Cours intensifs de français pour enfants et adolescents, organisés 4 jours d'affilés de 9h30 à 17h 冬休みフランス語集中講座

Vocabulaire visé à obtenir
L’école de Léon (1)
Le vocabulaire de la vie quotidienne concernant l’école, la famille.
Les verbes de la vie quotidienne : dire, aller, monter, descendre, se lever, se réveiller, répondre, dormir, sortir, partir, prendre un petit déjeuner, s’habiller, avoir sommeil, etc.
Le loup qui voulait changer de couleur (2)
Le vocabulaire des couleurs, les jours de la semaine, les expressions du goût.
Contenu pédagogique
Des exercices d’éveil autour de ces deux ouvrages.
Idées de l’expression orale
Se présenter.

(1)(2)の作品で獲得を目指す語彙
日常生活、幼稚園、家族に関するもの、週の曜日と色、好みの表現に関するもの。作品の中で触れる動詞は上記仏文に記載。
授業内容
(1)(2)の作品を題材にした知育教材
目指す口頭表現
自己紹介

Vocabulaire visé à obtenir
Alex et Zoé 1
Vocabulaire des objets familiers, de la nourriture et des activités à travers des exercices ludiques sélectionnés à partir des unités suivantes du guide pédagogique: Qu’est-ce qu’il y a à Noël ? (unité 6), Qu’est-ce que tu aimes ? (unité 7), Qu’est-ce que tu sais faire ?  (unité 8)
Contenu pédagogique
Lecture et écriture des syllabes simples avec les exercices sélectionnés des 3 manuels.  Les nombres jusqu’à 99 avec le manuel « C’est pas sorcier, maths CP ».
Idées de l’expression orale
Des phrases apprises avec Alex et Zoé 1 ainsi que la répétition de dialogues extraits du “monstre poilu”.

獲得を目指す語彙
Alex et Zoé 1 の教師用ガイドより会話を促す練習を選択し、身近な物、食べ物、スポーツや趣味のアクティビティの語彙を身につける。
授業内容
３つの教材より練習問題を選択し、１子音１母音からなる音節の読みと書きを学習する。上記に挙げた算数の教材を用いて99までの数を学ぶ。
目指す口頭表現
モンスターと女の子の会話を真似して練習する。Alex et Zoé 1 で導入されたフレーズを使えるようになる。

Contenu pédagogique
Lecture du « Livre des Djinns » de Nacer Khémir (24pages).
Révision des points grammaticaux : conjugaison des verbes au présent, et au passé composé.
Exercices de maths portant sur l’addition et la soustraction avec des situations différentes.
Vocabulaire visé
Vocabulaire nécessaire pour une compréhension aisée du court livre de 24 pages et des situations mettant en jeu l’addition et la soustraction.
Expression orale visée
Formuler des phrases pour exprimer ce qu’on pense du personnage ou de l’histoire. Faire des commentaires.

授業内容
上記に挙げた24ページの作品を読む。
主な動詞の現在形と複合過去の動詞変化を習得する。
異なる設定状況における足し算と引き算の問題に取り組む。
目指す語彙
上記作品並びに算数の設定状況をしっかり、楽に理解するための語彙を身につける。
目指す口頭表現
登場人物やお話について、自分が思ったことを言えるようになる。コメントができるようになる。

Contenu pédagogique
Lecture du « Kirikou et la sorcière » de Michel Ocelot 120 pages). Visionner en partie le dessin animé de la même œuvre.
Révision des points grammaticaux : Futur simple, Imparfait, Passé composé, Conjugaison des verbes au présent
Exercices de maths : Les nombres jusqu’à 999 999.
Vocabulaire visé
Vocabulaire nécessaire pour une compréhension aisée de ce livre de 120 pages.
Expression orale visée
Formuler des phrases pour exprimer ce qu’on pense du personnage ou de l’histoire. Deviner et imaginer des situations. Faire des comparaisons et des commentaires.

授業内容
上記に挙げた120ページの作品を読む。
単純未来、半過去、複合過去、現在における動詞変化を習得する。
目指す語彙
上記作品並びに算数の設定状況をしっかり、楽に理解するための語彙を身につける。
目指す口頭表現
登場人物やお話について、自分が思ったこと、比較や推測したことを言えるようになる。コメントができるようになる。